Кружки, секции, клубы

Хорошо известно, насколько сложна и объёмна программа начальных классов и как порой трудно не умеющему читать ребёнку осваивать её курс. Совсем по-другому чувствуют себя уже умеющие читать дети. Они легче вписываются в процесс обучения, им комфортнее на новой ступени образования.                                                                                                                   Как известно, дети старшего дошкольного возраста наиболее восприимчивы к обучению грамоте, поскольку их отличает острота и свежесть восприятия, любознательность и яркость воображения.                                                                                                                                                                                                                                                                    
   Необходимость обучения чтению в старшем дошкольном возрасте способствует  успешной адаптации ребёнка к новым условиям обучения в школе. От уровня сформированности навыков осознанного  чтения зависит успешность обучения в школе.
Цель: формирование навыка осознанного грамотного чтения у детей дошкольного возраста.
Задачи:
•    Формировать буквенный гнозис, навык звукобуквенного обозначения.
•    Формировать навык слогослияния.
•    Обучать грамотному, осознанному чтению.
•    Формировать языковой  анализ и синтез слов.
•    Повысить уровень общего речевого развития путем уточнения, расширения и активизации словаря.
•    Совершенствовать грамматический строй речи.
•    Развивать связную речь.
•    Формировать психологические предпосылки к обучению и учебную мотивацию.
•    Развивать психологические процессы.
•    Развивать графомоторные навыки.
•    Формировать  навык самоконтроля.
•    Формировать мотивацию к чтению, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов.